Demande de service

Critères d’admissibilité en révision

L’Unité migre vers une seconde phase de son mandat. Nous faisons évoluer notre offre de service vers des projets de recherche axée sur les patientes et les patients détenant un potentiel de contribuer à l’émergence d’un système de santé apprenant. De ce fait, les critères d’admissibilité des demandes de services sont en révision afin d’être adaptés à la nouvelle mission de l’Unité.

Notes importantes

Toutes les demandes seront reçues et conservées pendant la transition;
Seules les demandes dont notre contribution est réalisable avant le 31 mars 2021 seront évaluées à court terme; date de fin de financement de la première phase de l’Unité;
Les demandes dont notre contribution est réalisable après le 31 mars 2021 seront évaluées en vertu des nouveaux critères d’admissibilité, après l’annonce de renouvellement de l’Unité pour la seconde phase.

Nous rappelons également qu’en raison des restrictions liées à son financement par le IRSC, l’Unité ne peut soutenir financièrement des projets ni financer des bourses d’étudiants gradués.

1- INFORMATIONS PERSONNELLES

Vous pouvez compléter ce formulaire en français et en anglais. You can fill out this form in English and in French.

Demandeur principal :

Voir la carte des Ruis

Êtes-vous membre d'un réseaux de la Stratégie de recherche axée sur le patient (SRAP)?

Si oui, duquel ou desquels (*obligatoire) :

Êtes-vous (*obligatoire) :

Patient.e ou proche aidant.eProfessionnel.le du réseau de la santé et des services sociauxGestionnaire ou administrateur.triceResponsable des politiquesChercheur.e clinicien.neChercheur.e non-clinicien.neStagiaire postdoctoral.e

Principaux membres de l’équipe, incluant les patient.e.s partenaires :

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2- INFORMATIONS GÉNÉRALES SUR LA DEMANDE

Titre du projet:

Objectif du projet :

Votre projet sera-t-il réalisé au Québec (en totalité ou en partie)?

ouinon

Votre projet est-il, ou sera-t-il, réalisé en collaboration avec des chercheurs hors Québec? ?

ouinon

Vous souhaitez être accompagné.e de quelle façon (plus d’une réponse possible) :

Soutien à la conception ou préparation de mon protocole dans le cadre d’un concours. Si tel est le cas :

Confirmation écrite de la contribution de l’Unité à mon projet s’il est subventionnéAppui à la réalisation de mon projet en coursSoutien pour un plan de transfert des connaissances en fin de projetOrganisation d’un événement en lien avec la recherche axée sur le patient

Autre (préciser):

Décrivez la nature du (ou des) service(s) désiré(s) et comment l’Unité pourrait apporter une valeur ajoutée à votre projet de recherche :

Précisez la (les) date(s) à partir de laquelle vous souhaitez obtenir cette aide, idéalement?

Éthique :

Votre projet a-t-il été approuvé par un comité d’éthique de la recherche?

OuiNonNe s'applique pas

3- DESCRIPTION DU PROJET

Résumé du projet

Décrivez, dans une langue accessible, votre projet ou joignez un résumé que vous avez déjà préparé pour une autre demande. Précisez : problématique, question de recherche, objectifs et méthodologie.

4- PERTINENCE DU PROJET EN REGARD DE LA RECHERCHE AXÉE SUR LE PATIENT ET DES PRIORITÉS DE L’UNITÉ

(prière de consulter les Critères et processus d’analyse des demandes de service sur notre site)

Partenariat avec les patient.e.s et le public

Décrivez en quoi le projet répond aux priorités identifiées par les patients ou personnes ciblées.

Précisez le budget alloué au partenariat de recherche avec les patient.e.s et le public

(subventions ou contributions en nature d’organismes de recherche ou d’organisations).

Avez-vous impliqué des patient.e.s partenaires dans la conception du projet?

OuiNon

Si vous avez répondu non, quels sont vos plans pour engager des patient.e.s partenaires?

Partenariat avec les autres parties prenantes

Avez-vous impliqué d’autres parties prenantes dans la conception du projet (clinicien.ne.s, décideurs et décideuses, gestionnaires, chercheur.e.s)?

OuiNon

Si vous avez répondu non, quels sont vos plans pour engager d’autres parties prenantes?

Impact souhaité sur les personnes et le système de santé

Quel est l’impact attendu de votre projet sur la santé des personnes, sur le système de santé et de services sociaux ou sur les deux?

Pertinence du projet en regard des priorités de l’Unité

À laquelle (auxquelles) des trois priorités suivantes de l’Unité votre projet répond-il ?

Soins et services de première ligne ou intégration du continuum de serviceDéveloppements méthodologiques en recherche axée sur le patient (RAP)Intégration des secteurs de la santé et des services sociaux

5- COLLABORATION - SERVICES RECHERCHÉS

Avez-vous été en contact avec une ou des personnes de l’Unité et de ses composantes avant de soumettre votre demande? Si oui, prière de fournir les noms de cette ou des personne(s) :

Voici la liste des services de consultation présentement disponibles à l’Unité. Assurez-vous d’abord que ces conseils ou services ne sont pas disponibles ou accessibles dans votre environnement spécifique. Cochez ensuite les services dont vous estimez avoir besoin :

COMPOSANTE PARTENARIAT DE RECHERCHE AVEC LES PATIENTS ET LE PUBLIC

Appui à l’élaboration de demandes de subvention de recherche

Conseils, révision et rédaction de sections du devis de rechercheConseils sur l’élaboration d’une stratégie de partenariatSoutien au recrutement d’un noyau de patients ou de membres de la communauté qui participent à la rédaction du devis de recherche et qui seront impliqués par la suite dans le projet

Appui à des projets ou des réseaux de recherche déjà financés

Conseils dans la mise en œuvre de la stratégie de recherche en partenariatAide à la mise en œuvre de la stratégie de recherche en partenariat

Recrutement de patients et de membres du public agissant comme partenaires de recherche des chercheurs
Animation de rencontres thématiques (priorisation des sujets de recherche, implication des patients dans la gouvernance, etc.) dans une perspective de co-construction

Formation et mentorat des patients, membres du public et partenaires de recherche (chercheurs, cliniciens, gestionnaires, membres du public)Conseils sur des enjeux spécifiques de la recherche en partenariat (éthique, rémunération des patients et des membres du public, opérationnalisation du partenariat, etc.)Évaluation du processus et des retombées du partenariat de recherche avec les patients et le public

Formation

Gamme d’ateliers généraux et spécialisés sur le partenariat de recherche avec les patients et le public :

Module 101 - Fondements du partenariat avec les patients et le publicModule 201 - Le partenariat avec les patients dans la recherche en santé : premières étapesModule 301 -Optimisation des pratiques d'engagement des patients : cheminer vers un partenariat performantModule complémentaire - Maîtriser l'art du recrutement

COMPOSANTE ACCÈS AUX DONNÉES

Consultation exploratoire sur l’accès et l’exploitation des données existantes

Accompagnement pour connecter une source de données à PARS3, la plateforme d’accès aux données cliniques contenues dans les dossiers médicaux électroniques
Accompagnement pour faire une demande d’accès aux données sur les trajectoires de soins de la cohorte TORSADE (données des répondants aux différents cycles de l’Enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes et des données médico-administratives)

COMPOSANTE DÉVELOPPEMENTS MÉTHODOLOGIQUES

Mise en œuvre d’une veille informationnelle sur un sujet lié à la recherche axée sur le patientDéveloppement, ou adaptation, et validation des méthodes statistiques (e.g., méthodes Bayésienne, adaptation transculturelle d’outils, création et validation d’un questionnaire, etc.)Méthodes qualitativesMéthodes mixtesAutre méthodologie ou méthode : décrivez ci-dessous.

Formations disponibles

Méthodes mixtes (recherche empirique intégrant les méthodes quantitatives et qualitatives)Revue de littérature mixte (revue intégrant les études primaires quantitatives, qualitatives et mixtes)Recherche participative organisationnelleRecherche qualitativeLittéracie en rechercheValidation d’outilsApproche réalisteAutres formations en méthodes sur demande

COMPOSANTE APPLICATION ET SYNTHÈSE DES CONNAISSANCES

Appui à l’élaboration de demandes de subvention ou de protocoles de recherche

Synthèse des connaissances

Conseils, révision ou élaboration de recherche documentaire dans les bases de données électroniques et/ou la littérature griseConseils, révision ou rédaction de la section méthodologique d’un protocole de revue systématique de type Cochrane ou non, ou encore de revue rapideConseils, révision ou rédaction de la section méthodologique d’un protocole de méta-analyse des études d’intervention, diagnostiques, observationnelles, ou encore, de méta-analyse en réseauSoutien à l’enregistrement d'une revue systématique/méta-analyse dans Cochrane ou PROSPERO

Transfert des connaissances

Conseils pour le choix judicieux d’outils ou de stratégies de transfert des connaissancesConseils, révision ou rédaction du plan de transfert de connaissances d’un projet de recherche axé sur le patientConseils, révision ou contribution à la rédaction d’un projet de transfert des connaissancesConseils, révision ou rédaction d’une section sur les ateliers délibératifs pour le transfert des connaissancesConseils pour l’implication des décideurs/gestionnaires dans la recherche axée sur le patient

Évaluation économique

Choix d’outils de collecteMéthodologieSoutien du volet études économiques

Appui à des projets ou des réseaux de recherche déjà financés

Synthèse des connaissances

Conseils, révision ou mise en œuvre de la recherche documentaire dans les bases de données électroniques et/ou la littérature griseConseils ou contribution à la mise en œuvre d’une revue systématique de type Cochrane ou non, ou encore revue rapideConseils ou contribution à la mise en œuvre d’une méta-analyse des études d’intervention, diagnostiques, observationnelles, ou encore, méta-analyse en réseau

Transfert des connaissances

Conseils ou contribution à la mise en œuvre de :

Plan de transfert des connaissancesProjet de transfert des connaissancesAteliers délibératifs pour le transfert des connaissancesImplication des décideurs/gestionnaires dans la recherche axée sur le patient

Évaluation économique

Contribution à la mise en oeuvre (Collecte de données; Analyse des données; Interprétation des données)

Formations disponibles

Introduction à la revue systématique et méta-analyse (3 heures)Atelier de formation de base en revues rapides (3 heures)Atelier de formation en revue systématique de type Cochrane (3 jours)Atelier de formation en transfert des connaissances de fin de subvention (5 heures)Atelier de formation en ateliers délibératifs pour le transfert des connaissances (3 heures)Atelier de formation en évaluation économiqueToute autre formation sur demande

6 – CONNAISSANCE DE L’UNITÉ

Quand et comment avez-vous entendu parler des services offerts par l’Unité?

7- VOS COMMENTAIRES AU SUJET DU PRÉSENT FORMULAIRE

Nous vous invitons à soumettre vos commentaires au sujet du présent formulaire de demande de services.

Le libellé des questions est-il suffisamment clair :

OuiNon

Le cas échéant, quelles améliorations pourrait-on apporter au formulaire?

Vous pouvez joindre un ou des documents à votre demande si vous le souhaitez